Модератор секции

Кравцов Алексей Олегович, доцент кафедры управления образованием и кадрового менеджмента РГПУ им. А. И. Герцена.

Спикеры секции

1. Формирование целостной картины мира как фактор становления ценностно-смыслового единства образовательных систем.
   Кравцов Алексей Олегович, доцент кафедры управления образованием и кадрового менеджмента РГПУ им. А. И. Герцена.
2. Образование: социальный лифт или сословная привилегия?
   Теняков Андрей Витальевич, старший преподаватель Армавирского механико-технологического института (онлайн).
3. Традиционные ценности как ценностно-смысловая основа социализации личности в системе российского образования.
   Нижник Евгений Алексеевич, ректор федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Армавирский государственный педагогический университет» (онлайн).
4. Управление образовательной системой региона: анализ эффективности педагогических классов (на материале Камчатского края).
   Прошина Идея Ивановна, доцент кафедры педагогики ФГБОУ ВО «КамГУ им. Витуса Беринга» (очно).
5. Непрерывное педагогическое образование: проекты Саратовского государственного университета.
   Фирсова Татьяна Геннадьевна, директор Педагогического института федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского» (очно).
6. Полевые практики по биологии как ресурс образовательного суверенитета и преемственности школы и вуза.
   Борякова Елена Евгеньевна, доцент кафедры ботаники и зоологии Института биологии и биомедицины федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» (очно).
7. Особенности мотивационной структуры обучающихся профильных психолого-педагогических классов: роль социальной ориентации в снижении эгоцентризма».
   Фоминых Людмила Игоревна, старший преподаватель кафедры теории и методики дошкольного образовани института детства федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Новосибирский государственный педагогический университет» (онлайн).
8. Методическая гостиная кураторов психолого-педагогических классов МПГУ как инструмент формирования междисциплинарного профессионального сообщества.
   Михайлова Татьяна Ивановна, начальник Управления профессиональной ориентации и содействия трудоустройству студентов федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский педагогический государственный университет» (онлайн).
9. Региональная модель социально-профессионального партнерства педагогического университета и муниципалитета.
   Палатников Денис Евгеньевич, проректор по учебной работе ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинского» (очно).
10. Взаимодействие региональной системы образования и педагогического вуза при реализации государственной политики в области исторического просвещения: опыт Тульской области.
    Краюшкина Светлана Владимировна, проректор по образовательной политике ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого» (очно).
11. Проблемы и перспективы совершенствования мировоззренческого потенциала студенческой молодежи.
    Троицкая Елена Михайловна, профессор кафедры педагогики и психолого- педагогического образования ФГБОУ ВО «Мелитопольский государственный университет» (онлайн).
12. Анимация сказочного эпоса России и Туркменистана в контексте образовательного суверенитета и межкультурного диалога.
    Грахова Светлана Ивановна, доцент ФГБОУ ВО «Набережночелнинский государственный педагогический университет» (очно).
13. Традиционный и цифровой уклад школы как ресурс обеспечения ценностно-смыслового единства образовательной системы России.
    Семенова Наталия Альбертовна, директор Института развития педагогического образования ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» (очно).
14. Совместность, как условие развития педагогического коллектива.
    Светлова Александрина Антоновна, старший методист ГАОУ ВО «Московский государственный педагогический университет» (очно).
15. Взаимодействие педагогического вуза и школы в рамках предпрофессиональной подготовки будущих учителей: опыт реализации филологического медиаориентированного педагогического класса.
    Кудинова Татьяна Юрьевна, ассистент кафедры социальных коммуникаций федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Азовский государственный педагогический университет им П.Д.Осипенко» (онлайн).
16. Профилизация как социальный лифт для школьников: потенциал сетевых моделей психолого-педагогических классов.
    Соколова Елена Анатольевна, доцент кафедры рекламы и связей с общественностью Санкт-Петербургского государственного экономического университета (очно).
17. Развитие правовой компетенции у старших школьников в образовательной организации.
    Щербакова Анна Андреевна, аспирант, ведущий аналитик центра стипендиального обеспечения Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный педагогический университет» (онлайн).